Huimanguillo, Tabs., 09 de diciembre de 2024.TecNM/DCD. Con el objetivo de crear un espacio de divulgación y aprendizaje integral que combine teoría y práctica, el Instituto Tecnológico de Huimanguillo llevó a cabo la Demostración de Proyectos Académicos correspondiente al semestre agosto-diciembre 2024.
Este acontecimiento tuvo lugar en el Parque Central de Huimanguillo, donde estudiantes de las diversas carreras ofrecidas por la institución presentaron sus proyectos finales, fruto de meses de esfuerzo, creatividad y dedicación; demostrando cómo la educación superior contribuye de manera activa al progreso local y regional.
Como invitada especial, la presidenta municipal, Mari Luz Velázquez Jiménez, destacó la importancia de estos espacios para que los jóvenes puedan mostrar sus habilidades y creatividad. “Estos espacios son fundamentales para que los jóvenes talentosos puedan demostrar sus capacidades”, expresó la presidenta, quien resaltó que el IT de Huimanguillo cuenta con estudiantes altamente capacitados.
“Aquí tenemos jóvenes que son un ejemplo para nuestro municipio y para el estado, mostrando que nuestras instituciones de nivel superior están a la altura de las mejores”, añadió Velázquez Jiménez. Durante el evento, los estudiantes presentaron 26 proyectos innovadores. La presidenta anunció que el mejor proyecto recibirá apoyo del gobierno municipal para convertirse en un emprendimiento real, impulsando el desarrollo local.
Por su parte, Lorenzo Chacón Pérez, director del IT Huimanguillo, expresó su agradecimiento y reconocimiento a los estudiantes y docentes que participaron con sus proyectos. Mencionó que, estos trabajos son una muestra tangible del compromiso y la excelencia académica que caracterizan a nuestra institución.
Finalmente, la jornada no sólo fue una exhibición de conocimiento, sino también un espacio de aprendizaje y diálogo, donde los asistentes pudieron interactuar con los creadores de los proyectos y conocer de primera mano las propuestas que buscan impactar positivamente a la sociedad.
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